![Ειδική Αγωγή στην ψηφιακή εποχή: Σύγχρονα εργαλεία για την αξιολόγηση και υποστήριξη μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες - Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης (ΚΕΔIBIM) Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Ειδική Αγωγή στην ψηφιακή εποχή: Σύγχρονα εργαλεία για την αξιολόγηση και υποστήριξη μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες - Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης (ΚΕΔIBIM) Πανεπιστημίου Θεσσαλίας](https://learning.uth.gr/wp-content/uploads/2022/01/1600X600-%CE%9A%CE%95%CE%94%CE%99%CE%92%CE%99%CE%9C-%CE%A8%CE%97%CE%A6%CE%99%CE%91%CE%9A%CE%91-%CE%9D%CE%95%CE%9F-22-22.png)
Ειδική Αγωγή στην ψηφιακή εποχή: Σύγχρονα εργαλεία για την αξιολόγηση και υποστήριξη μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες - Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης (ΚΕΔIBIM) Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
Αξιολόγηση προγράμματος παρέμβασης σε νοσηλευτές για την τεκμηριωμένη νοσηλευτική πρακτική στη χρόνια αποφρακτική πνευμονοπάθεια
Γιαννετοπούλου Αγγελική - Αξιολόγηση-Παρέμβαση σε μαθητές με δυσκολίες στη Φωνολογική Επίγνωση | PDF
Διαιτητική συμπεριφορά και σύσταση σώματος σε νεαρές χορεύτριες: σχεδιασμός, υλοποίηση και αξιολόγηση ενός προγράμματος διατροφικής παρέμβασης: [υπό] Μαρίας Γιαννακούλια
![PDF) Η Γλωσσική Αξιολόγηση κατά τη βρεφική και την προσχολική ηλικία [Language assessment in infants, toddlers and preschoolers] PDF) Η Γλωσσική Αξιολόγηση κατά τη βρεφική και την προσχολική ηλικία [Language assessment in infants, toddlers and preschoolers]](https://i1.rgstatic.net/publication/323446556_E_Glossike_Axiologese_kata_te_brephike_kai_ten_proscholike_elikia_Language_assessment_in_infants_toddlers_and_preschoolers/links/5c43609292851c22a38134d1/largepreview.png)
PDF) Η Γλωσσική Αξιολόγηση κατά τη βρεφική και την προσχολική ηλικία [Language assessment in infants, toddlers and preschoolers]
![Αναπτυξιακές Διαταραχές-Εργαλεία Γνωστικο-κινητικής Αξιολόγησης και Μέθοδοι Παρέμβασης Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. ΕΚΠΑ - HEALTHING.EDU.GR Αναπτυξιακές Διαταραχές-Εργαλεία Γνωστικο-κινητικής Αξιολόγησης και Μέθοδοι Παρέμβασης Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. ΕΚΠΑ - HEALTHING.EDU.GR](https://healthing.edu.gr/wp-content/uploads/2021/02/%CE%B5%CF%81%CE%B3%CE%B1%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B17.jpg)
Αναπτυξιακές Διαταραχές-Εργαλεία Γνωστικο-κινητικής Αξιολόγησης και Μέθοδοι Παρέμβασης Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. ΕΚΠΑ - HEALTHING.EDU.GR
![Ειδική Αγωγή-Μαθησιακές Δυσκολίες: </br>«Εξειδίκευση στην αξιολόγηση με σταθμισμένα ψυχομετρικά εργαλεία: </br>Detroit & ΛαΤω» | Μαθησιακές Δυσκολίες Ειδική Αγωγή-Μαθησιακές Δυσκολίες: </br>«Εξειδίκευση στην αξιολόγηση με σταθμισμένα ψυχομετρικά εργαλεία: </br>Detroit & ΛαΤω» | Μαθησιακές Δυσκολίες](https://www.mathisiakes-dyskolies.gr/assets/components/phpthumbof/cache/psychometrics2021_big.aa0d59691bf4851a800a62e97a3d49d3.png)
Ειδική Αγωγή-Μαθησιακές Δυσκολίες: </br>«Εξειδίκευση στην αξιολόγηση με σταθμισμένα ψυχομετρικά εργαλεία: </br>Detroit & ΛαΤω» | Μαθησιακές Δυσκολίες
![Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα "Ειδική Αγωγή - Μαθησιακές Δυσκολίες: Εξειδίκευση σε σταθμισμένα ψυχομετρικά εργαλεία και το σχεδιασμό παρεμβάσεων" 2019-2020 | socialpolicy.gr Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα "Ειδική Αγωγή - Μαθησιακές Δυσκολίες: Εξειδίκευση σε σταθμισμένα ψυχομετρικά εργαλεία και το σχεδιασμό παρεμβάσεων" 2019-2020 | socialpolicy.gr](https://socialpolicy.gr/wp-content/uploads/2019/09/%CE%95%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%91%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%AE%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%83%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%AD%CF%82-%CE%94%CF%85%CF%83%CE%BA%CE%BF%CE%BB%CE%AF%CE%B5%CF%82-2019-2020.png)